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especializada en salud psicológica adolescente.

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Docentes Capacitados

INTERVENCIÓN BASADA EN EVIDENCIA

Somos los únicos en brindar servicios basados en investigación científica. El Ps. Giancarlo Magro se ha formado académicamente para el abordaje psicológico adolescente y cuenta con diversas investigaciones que avalan la efectividad de sus servicios y principalmente del programa “Respira y Conecta” para adolescentes.

¿POR QUÉ UN PROGRAMA GRUPAL ES LA MEJOR OPCIÓN?

APRENDIZAJE SOCIAL

El aprendizaje de los adolescentes es más duradero cuando observan el desempeño de otros en entornos controlados donde aprenden nuevos valores y formas de convivir

ANDAMIAJE

Todos los adolescentes, sin excepción, experimentan dificultades por la falta de estructuras cognitivas (habilidades básicas). Como autonomía, pensamiento crítico, planeación, etc. Construir estas bases solo se puede hacer en un programa grupal estructurado por niveles.

MENTALIZACIÓN

El desarrollo de empatía y compasión son la base del liderazgo. Ver cómo se relacionan los adolescentes entre sí en situaciones cotidianas y grupales de comunicación permite una intervención más práctica y efectiva.

HUMANIDAD COMPARTIDA

Observar como otros adolescentes sufren los mismos conflictos y se enfrentan a los mismos retos inspira y motiva al grupo. Así como reconocer y aprender los recursos que otros compañeros y compañeras del grupo van desarrollando

INVERSIÓN A FUTURO

En Latinoamérica, en lugar de empoderar a todos los adolescentes con intervenciones grupales estructuradas que les brinden habilidades básicas para la vida, seguimos atendiendo solo a casos puntuales que presentan trastornos. En lugar de prevenir el problema solo actuamos cuando las cosas se han salido de control.

BENEFICIOS DEL PROGRAMA “RESPIRA Y CONECTA”

ECONÓMICOS

En “Respira y Conecta” el participante recibe 24 horas de atención distribuidas en 8 semanas y muchos beneficios más a una inversión económica tres veces menor que una psicoterapia individual.

ATENCIÓN PERSONALIZADA

En cada grupo hay un máximo de 10 a 15 adolescentes, así como herramientas diversas que garantizan la atención y seguimiento de cada caso.

FINANCIAMIENTO

Tenemos diversas opciones para financiar el pago del programa

EFECTIVIDAD

Contamos con evidencia científica que demuestra que “Respira y Conecta” es efectiva a muchos niveles para lograr la mejora de diversos marcadores de salud psicológica en adolescentes.

FLEXIBILIDAD

“Respira y Conecta” puede adaptarse a diversos grupos: Según cada uno se especifican los objetivos adicionales que se busca conseguir.

TAMIZAJE

Cada participante tiene una entrevista inicial antes de ingresar al programa donde se descarta un trastorno psicológico (Por ejemplo, trastorno de personalidad, TCA, s, Adicciones, etc.)

WORKSHOPS PARA PADRES

1) ¿Cómo comunicarme con mi adolescente?

Aprende herramientas prácticas para establecer límites, acuerdos y compromisos con tu adolescente









3) ¿Cómo hablar de sexualidad con mi adolescente?

Conoce la particularidad de la atracción y el enamoramiento en la etapa adolescente y como brindar herramientas específicas para que ellos puedan tomar las mejores decisiones frente a la presión social priorizando sus valores.










2) Mapa emocional adolescente

Arma la radiografía psicológica de tu adolescente con sus rasgos de personalidad principales, lo que te llevará a conocer sus fortalezas, debilidades, tomar mejores decisiones en su crianza y elección de carrera.








AULA DE CRIANZA ADOLESCENTE

A través de mis diversos canales puedes auto-educarte y aprender diversos temas sobre educación, crianza y guía adolescente.

CONSULTORIO PSICOTERAPEUTICO

La psicoterapia individual es la mejor opción de intervención para trastornos específicos en adolescentes.

No todos los adolescentes que presentan un problema emocional o comportamental tienen un trastorno o necesitan una atención psicoterapéutica individual.

EL Ps. Giancarlo Magro es un psicoterapeuta formado con más de 7 años de experiencia en la atención de sobrevivientes de violencia sexual y trauma psicológico.

Así que está capacitado para hacer el descarte y llevar a cabo la atención.

Testimonios

Guadalupe y Ana Paula
Guadalupe y Ana Paula
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“Soy Guadalupe, la mamá de Ana Paula. Ana Paula era una joven más introvertida, un poco expresiva, con un círculo de amigos muy limitado. ¿Cómo afectó esto a mi familia? No podía comunicarse bien, era confrontativa y una persona que cuestionaba todo. Gracias a la guía de Giancarlo he notado que tiene más seguridad en sí misma, habla mejor, incluso se auto controla para evitar ser explosiva, comunica lo que quiere y eso me agrada porque podemos hablar tranquilas y ver nuestros puntos de vista. Eso ha ayudado muchísimo en su autoestima y de verdad eso le agradezco al programa de Giancarlo. Lo recomiendo, por supuesto. Es importante todo tipo de ayuda posible, en lo que serán futuras personas, en asentarse como tal y estar seguras de sí mismas.”
Ariana Torres
Ariana Torres
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"La notaba a mi hija muy estresada y siempre quería estar sola en su cuarto. Es cierto que bajó en su rendimiento académico; dentro de la convivencia familiar se sentía muy renegada y aburrida. La guía de Giancarlo la ayudó bastante en su vida emocional, ahora está mucho más tranquila. Sí, definitivamente, el programa es muy bueno para los adolescentes."
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-Descubre en mi Guía Gratuita los 5 Pasos Infalibles para Fortalecer Tu Vínculo con Tu Hijo(a) Adolescente-

Mg. Jordi Escudero

Profesor docente en el Postgrado en Mindfulness y Psicoterapia y el en Máster en Intervenciones basadas en Mindfulness de la Universidad de Barcelona. Trabajo con colectivos en riesgo de exclusión social. Capacidad para la docencia. Mediador familiar y social. Diseño y desarrollo de talleres y seminarios de desarrollo personal y habilidades sociales. Formación a empresas y asociaciones. Graduado en Psicología por la UNED. Postgrado en Mindfulness y Psicoterapia por la Universitat de Barcelona. Formaciones Mindfulness Fundamentals y Mindful Educator Essentials en Mindfulschools (USA). Músico, profesor y compositor de música.

Manuel Kolker

Uno de los pioneros de Mindfulness en Sudamérica. profesor y terapeuta de Mindfulness-based stress reduction (MBSR). Vivió por siete años como monje budista en un monasterio en Holanda. Se graduó en el 2003 en la primera promoción de profesores alemanes del MBSR luego de haber finalizado su carrera de enfermero médico, trabajando en hospitales, asistencia a domicilio, y practicando con doctores especializados en oncología

Ps. Ana Gonzales Huamán

Psicóloga colegiada y habilitada, con maestría en Psicología Clínica y de la Salud por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Psicoterapeuta con entrenamiento en Terapias Conductuales-Contextuales por la Universidad de Almería (España), con formación en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) por la Fundación FORO (Argentina), y en PsicoOncología y Terapias Contextuales por CAPSIC (Argentina). Actualmente psicoterapeuta en consultoría privada. Trabajó en Kalma-Perú (centro especialista en ansiedad y depresión), en el Instituto Nacional de Salud Mental “Honorio Delgado-Hideyo Noguchi” y en el área de salud mental del Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas (INEN).

Ps. Lesly Vargas

Psicóloga, actualmente psicóloga psicoterapeuta en el hospital Hermilio Valdizan de Perú. Ha laborado para instituciones como MAPFRE Y la división nacional de operaciones especiales DINOES de la Policía Nacional del Perú. Con amplia experiencia en atención desde diversos espacios educativos y de salud. Cuenta con una formación en Terapias Contextuales (Terapia Dialéctico Conductual DBT, ACT, FAP, Mindfulness) por la Universidad de Almería, certificada en DBT para el abuso de sustancias por Behavioral Tech, LLC y Miembro de Association for Contextual Behavioral Science (ACBS)

Ps. Claudia Villarrubia

Psicóloga por la Universidad Continental – psicoterapeuta, con formación en terapia cognitiva conductual en adultos y especialista en terapia infantil gestáltica, y manejo de técnicas psicodramáticas, con experiencia en trabajo clínico en el Hospital Hermilio Valdizan con niños y adolescentes, así como trabajo educativo de evaluaciones de orientación vocacional, desarrollo de programas psicoemocionales dirigido a personas con capacidades diferentes.

Dr. Manolete Moscoso

Psicólogo, Actualmente labora como docente Investigador de la University of South Florida en Tampa Bay, Florida, USA Conduce el programa de Terapia de Reducción de Estrés Basado en Mindfulness en pacientes oncológicos a través de estudios subvencionados por el Instituto Nacional de Salud de USA. Con más de 80 investigaciones publicadas a la fecha, Egresado de la Universidad Nacional mayor de San Marco, cuenta con un Phd in Psychology Sierra University- Los Ángeles California. Post doctorado por el Center for Behavioral Medicine and Health Psychology at the University of South Florida donde, el 2003, recibió el Susan G. Komen Award como Investigador principal.

Ps. Maider Campos

Licenciada en Psicología por la Universidad de Deusto, Bilbao España. Master en terapia familiar y de Pareja, diplomado internacional de Terapia Narrativa, Diplomado en Mindfulness y Psicoterapia. Experiencia en terapia, talleres y formación de profesorado para el abordaje de condiciones del neurodesarrollo y problemas de aprendizaje. Experiencia profesional tanto en centros de Colombia como de Perú.

Ps. Giancarlo Magro

Master en salud mental del niño y el adolescente por la Universidad Peruana Cayetano Heredia y licenciado en psicología. Diplomado en gestión del talento humano y psicoterapeuta Gestalt avalado por el colegio médico del Perú. Formación en investigación por la universidad Andrés Bello de Chile, investigaciones publicadas. Experiencia gerencial llevando programas de desarrollo a hospitales, escuelas, universidades y compañías mineras a través de Equilibrium grupo de Salud y Desarrollo. Representante avalado de Mind & life Europe para la difusión, enseñanza y formación de mindfulness y compasión para Latinoamérica.

Mg. Pilar Aguilera

Es directora del programa Escuelas Despiertas: Mindfulness Aplicado a la Educación, en el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Barcelona. Es miembro de la Orden del Interser de Thich Nhat Hanh y fundadora de la Sangha de Barcelona con Gracia. Tiene un máster en Liderazgo y Gestión Institucional en Educación por la Universidad de Southampton- Inglaterra, ha sido investigadora visitante en el University College de Londres y es licenciada en Filología Hispánica

Dr. Marcial Arredondo

Doctor en Psicología por la Universidad Autónoma de Barcelona es Coordinador y Docente del Master en Tratamientos Psicológicos basados en Mindfulness y Compasión por la Universitat Ramon Lull. Es Instructor de CMT, MBSR, MSC, MBCT y Wake Up Schools Certificate. Facilitador de programas y protocolos de mindfulness y compasión en diversas Organizaciones e Instituciones académicas y sanitarias (España, Chile y Panamá). Autor de ocho publicaciones sobre la eficacia psicoterapéutica de mindfulness, es uno de los referentes más importantes de Mindfulness en España.