Contáctanos

Sabiduría en casa – Programa de crianza para familias

Sabiduría en casa
Programa de crianza

d4
d3
d2
d1
chile

MODALIDAD ONLINE

peru

MODALIDAD ONLINE

Mexico

MODALIDAD ONLINE

¿Cómo Funciona?

un grupo máximo de 10 padres se reunen durante cinco semanas para repasar y capacitarse en cinco bases de la disciplina positiva para adolescentes

El programa incluye cinco sesiones grupales online interactiva de 2 horas, un manual con actividades y seguimiento de cada objetivo parental 

icono-logo-3

Descripción del programa

La mayoría de problemas de comportamiento, en niños y adolescentes, pueden explicarse a través de disfuncionalidades familiares. La falta de objetivos claros de crianza, capacidad de establecer acuerdos, alfabetización emocional y uso adecuado del reforzamiento; explican en los niños dificultades en el desarrollo de su autonomía, la cual incluye planificación, regulación emocional y disciplina; y en los adolescentes, dificultades para asumir la identidad adulta.
Este programa basado en disciplina positiva, mindfulness y compasión brinda a los padres preceptos y estrategias prácticas de crianza en 5 semanas. Fue elaborado en el marco de la acreditación “Certification in positive discipline parent educator” por la positive discipline association de Estados Unidos.

logo-3

Certificado Positive Discipline Association

Descargar Brochure
Informes +51 943 613 203

Sabiduría en casa
Programa de crianza

Inscribete Ahora
A coordinar con la institución:
Días
Horas
Minutos
Segundos
Perdemos el tiempo en discusiones, juicios y peleas con nuestros hijos porque olvidamos la importante función de los “errores”, que es el mejor conocimiento de las emociones y la toma de decisiones en los momentos difíciles; en resumen, la educación emocional para la vida que se compone de significancia y pertenencia.
Los “errores” son la oportunidad para llevar a nuestros hijos a reflexionar sobre el proceso emocional que nos lleva a crecer con cada reto. Si los seguimos corrigiendo o sobreprotegiendo ellos solo obedecerán sin entender la función primordial del dolor en la vida. En alternativa tenemos la comunicación consciente y el equilibrio firmeza /amabilidad 4 SESIONES: (Duración: 2 horas cada una) Número de horas: 8 horas online- Las sesiones serán quincenales según brochure
Cada niño tiene un reto personal, porque nace con una personalidad potencial. Algunos niños tienden a ser más controladores, dependientes, sensibles o agresivos. Por lo que necesitan limites que los lleven a regular o equilibrar sus habilidades. Aquí dependen de los padres para sostener las direcciones, las cuales se flexibilizan según el grado de avance y desarrollo. 4 SESIONES: (Duración: 2 horas cada una) Número de horas: 8 horas online- Las sesiones serán quincenales según brochure
Sostener los límites no tiene que ser un acto violento o agresivo, todo lo contrario. La amabilidad hace que los niños perciban que estas direcciones no son “malas” sino un acto de amor horizontal cimentado en la comunicación donde a través de preguntas se descubren valores como el respeto y el cuidado mutuo son fundamentales para la sociedad. 4 SESIONES: (Duración: 2 horas cada una) Número de horas: 8 horas online- Las sesiones serán quincenales según brochure
Este camino de crianza consciente no es recto, hay días donde los principios de disciplina positiva se pierden. Es cuando las herramientas de autocuidado como mindfulness y autocompasión son fundamentales.
COMPARTIR EN:

¿Deseas este programa para tu institución educativa?

Déjame tus datos para agendar una cita, poder encontrarnos y brindarte más información.

-Descubre en mi Guía Gratuita los 5 Pasos Infalibles para Fortalecer Tu Vínculo con Tu Hijo(a) Adolescente-

Los 5 Pasos

Mg. Jordi Escudero

Profesor docente en el Postgrado en Mindfulness y Psicoterapia y el en Máster en Intervenciones basadas en Mindfulness de la Universidad de Barcelona. Trabajo con colectivos en riesgo de exclusión social. Capacidad para la docencia. Mediador familiar y social. Diseño y desarrollo de talleres y seminarios de desarrollo personal y habilidades sociales. Formación a empresas y asociaciones. Graduado en Psicología por la UNED. Postgrado en Mindfulness y Psicoterapia por la Universitat de Barcelona. Formaciones Mindfulness Fundamentals y Mindful Educator Essentials en Mindfulschools (USA). Músico, profesor y compositor de música.

Manuel Kolker

Uno de los pioneros de Mindfulness en Sudamérica. profesor y terapeuta de Mindfulness-based stress reduction (MBSR). Vivió por siete años como monje budista en un monasterio en Holanda. Se graduó en el 2003 en la primera promoción de profesores alemanes del MBSR luego de haber finalizado su carrera de enfermero médico, trabajando en hospitales, asistencia a domicilio, y practicando con doctores especializados en oncología

Ps. Ana Gonzales Huamán

Psicóloga colegiada y habilitada, con maestría en Psicología Clínica y de la Salud por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Psicoterapeuta con entrenamiento en Terapias Conductuales-Contextuales por la Universidad de Almería (España), con formación en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) por la Fundación FORO (Argentina), y en PsicoOncología y Terapias Contextuales por CAPSIC (Argentina). Actualmente psicoterapeuta en consultoría privada. Trabajó en Kalma-Perú (centro especialista en ansiedad y depresión), en el Instituto Nacional de Salud Mental “Honorio Delgado-Hideyo Noguchi” y en el área de salud mental del Instituto Nacional de Enfermedades Neoplásicas (INEN).

Ps. Lesly Vargas

Psicóloga, actualmente psicóloga psicoterapeuta en el hospital Hermilio Valdizan de Perú. Ha laborado para instituciones como MAPFRE Y la división nacional de operaciones especiales DINOES de la Policía Nacional del Perú. Con amplia experiencia en atención desde diversos espacios educativos y de salud. Cuenta con una formación en Terapias Contextuales (Terapia Dialéctico Conductual DBT, ACT, FAP, Mindfulness) por la Universidad de Almería, certificada en DBT para el abuso de sustancias por Behavioral Tech, LLC y Miembro de Association for Contextual Behavioral Science (ACBS)

Ps. Claudia Villarrubia

Psicóloga por la Universidad Continental – psicoterapeuta, con formación en terapia cognitiva conductual en adultos y especialista en terapia infantil gestáltica, y manejo de técnicas psicodramáticas, con experiencia en trabajo clínico en el Hospital Hermilio Valdizan con niños y adolescentes, así como trabajo educativo de evaluaciones de orientación vocacional, desarrollo de programas psicoemocionales dirigido a personas con capacidades diferentes.

Dr. Manolete Moscoso

Psicólogo, Actualmente labora como docente Investigador de la University of South Florida en Tampa Bay, Florida, USA Conduce el programa de Terapia de Reducción de Estrés Basado en Mindfulness en pacientes oncológicos a través de estudios subvencionados por el Instituto Nacional de Salud de USA. Con más de 80 investigaciones publicadas a la fecha, Egresado de la Universidad Nacional mayor de San Marco, cuenta con un Phd in Psychology Sierra University- Los Ángeles California. Post doctorado por el Center for Behavioral Medicine and Health Psychology at the University of South Florida donde, el 2003, recibió el Susan G. Komen Award como Investigador principal.

Ps. Maider Campos

Licenciada en Psicología por la Universidad de Deusto, Bilbao España. Master en terapia familiar y de Pareja, diplomado internacional de Terapia Narrativa, Diplomado en Mindfulness y Psicoterapia. Experiencia en terapia, talleres y formación de profesorado para el abordaje de condiciones del neurodesarrollo y problemas de aprendizaje. Experiencia profesional tanto en centros de Colombia como de Perú.

Ps. Giancarlo Magro

Master en salud mental del niño y el adolescente por la Universidad Peruana Cayetano Heredia y licenciado en psicología. Diplomado en gestión del talento humano y psicoterapeuta Gestalt avalado por el colegio médico del Perú. Formación en investigación por la universidad Andrés Bello de Chile, investigaciones publicadas. Experiencia gerencial llevando programas de desarrollo a hospitales, escuelas, universidades y compañías mineras a través de Equilibrium grupo de Salud y Desarrollo. Representante avalado de Mind & life Europe para la difusión, enseñanza y formación de mindfulness y compasión para Latinoamérica.

Mg. Pilar Aguilera

Es directora del programa Escuelas Despiertas: Mindfulness Aplicado a la Educación, en el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE) de la Universidad de Barcelona. Es miembro de la Orden del Interser de Thich Nhat Hanh y fundadora de la Sangha de Barcelona con Gracia. Tiene un máster en Liderazgo y Gestión Institucional en Educación por la Universidad de Southampton- Inglaterra, ha sido investigadora visitante en el University College de Londres y es licenciada en Filología Hispánica

Dr. Marcial Arredondo

Doctor en Psicología por la Universidad Autónoma de Barcelona es Coordinador y Docente del Master en Tratamientos Psicológicos basados en Mindfulness y Compasión por la Universitat Ramon Lull. Es Instructor de CMT, MBSR, MSC, MBCT y Wake Up Schools Certificate. Facilitador de programas y protocolos de mindfulness y compasión en diversas Organizaciones e Instituciones académicas y sanitarias (España, Chile y Panamá). Autor de ocho publicaciones sobre la eficacia psicoterapéutica de mindfulness, es uno de los referentes más importantes de Mindfulness en España.